求學(xué)在中國: 在華留學(xué)生的成長故事

《中國經(jīng)濟周刊》 記者 孫曉萌|北京報道

在繁華的都市與古老的巷弄之間,有一群特殊的國際面孔,他們帶著對東方文化的憧憬和求知熱情,遠渡重洋來到中國。在這里,他們不僅僅是學(xué)生,更是文化交流的使者。

近期,《中國經(jīng)濟周刊》采訪了4位在華留學(xué)生,傾聽他們在中國追尋夢想、求學(xué)工作的故事,了解他們?nèi)绾卧谶@片陌生卻溫暖的土地上收獲成長、找尋歸屬。

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4位受訪留學(xué)生積極參與各類活動    受訪者|供圖

馬來西亞留學(xué)生:要做中馬友誼的推動者

5月31日,國家主席習(xí)近平同馬來西亞最高元首易卜拉欣互致賀電,慶祝兩國建交50周年。

習(xí)近平指出,中國同馬來西亞是千年結(jié)好的鄰居、以心相交的朋友、合作共贏的伙伴。建交半個世紀來,兩國始終坦誠相待、和衷共濟、共謀發(fā)展,中馬關(guān)系一直走在地區(qū)國家前列。2023年,雙方就共建中馬命運共同體達成重要共識,兩國關(guān)系進入新的歷史發(fā)展階段。中馬友好深入人心,為兩國關(guān)系持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。前不久,我收到在中國天津大學(xué)留學(xué)的馬來西亞學(xué)生寫來的聯(lián)名信,他們立志做中馬友誼的傳播者和推動者,期待用所學(xué)知識服務(wù)中馬命運共同體建設(shè)。兩國友好事業(yè)后繼有人,我對此感到欣慰。

陳佩微就是參與寫信的87名馬來西亞留學(xué)生之一?!拔覀円欢ㄅο駜蓢I(lǐng)導(dǎo)人期待的那樣,做兩國友好事業(yè)的繼承者、推動者。”她告訴《中國經(jīng)濟周刊》記者。

來自馬來西亞的陳佩微是天津大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的一名大三學(xué)生。2021年臨近高中畢業(yè)時,親身經(jīng)歷的疫情讓陳佩微決心投身生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,致力于改善人類健康和生活質(zhì)量。

當(dāng)時,一則中馬合作促進生物科技防疫的新聞吸引了陳佩微的注意?!斑m逢很多大學(xué)來我就讀的高中招生宣講,生命科學(xué)學(xué)院的老師介紹了天津大學(xué)在生物科學(xué)方面的研究優(yōu)勢,尤其是在合成生物學(xué)領(lǐng)域的突破,一下子吸引了我?!彼f。

提到她的專業(yè)生物科學(xué),陳佩微顯得格外熱情?!拔覀儗W(xué)校工科優(yōu)勢明顯,所以我們專業(yè)更偏重生物設(shè)計與制造,與合成生物學(xué)、生化與分子生物學(xué)、微生物免疫學(xué)等前沿學(xué)科都有交叉融合?!?/p>

今年3月,學(xué)院的iGEM團隊招募隊員,陳佩微第一時間報名。iGEM(國際基因工程機器大賽)是一個由全球各地高校和中學(xué)生組成的合成生物學(xué)競賽,結(jié)合了生物學(xué)、計算機科學(xué)、工程學(xué)等多個學(xué)科的知識。由于在學(xué)校的實驗技能賽上曾獲獎,陳佩微順利入選,她欣喜于離夢想更近一步。

馬來西亞留學(xué)生林展永同樣就讀于天津大學(xué)。他所在的“海洋技術(shù)東盟專班”,是天津大學(xué)國際教育學(xué)院和海洋科學(xué)與技術(shù)學(xué)院面向中國東盟海洋產(chǎn)業(yè)需求所設(shè)立的。這一舉措是為了構(gòu)建以海洋資源開發(fā)與海洋環(huán)境治理等為主線的新工科留學(xué)生教學(xué)體系。

“我們會學(xué)習(xí)海洋資源開發(fā)和海洋環(huán)境管理,還在老師的指導(dǎo)下,參與赤潮綜合防控技術(shù)在馬來西亞海域的應(yīng)用研究。”林展永告訴《中國經(jīng)濟周刊》記者。

“我本身對海洋環(huán)境治理很感興趣,數(shù)理化底子也不差。我所就讀的高中和天津大學(xué)招生部門有合作,海洋科學(xué)與技術(shù)學(xué)院還有線上招生,一看到招生簡章里有海洋環(huán)境治理,我就立馬申請了?!绷终褂勒f。

林展永認為,在中國學(xué)習(xí)還是非常“卷”的,要跟上老師的進度,只能通過不斷努力。未來,林展永希望可以有機會留在中國深造,在海洋技術(shù)這一領(lǐng)域繼續(xù)耕耘。他表示,作為“一帶一路”倡議的受益者,他期待能為兩國專業(yè)領(lǐng)域上的學(xué)術(shù)交流作出貢獻。

陳佩微也表達了相似的愿景,她期待自己實現(xiàn)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域夢想的同時,可以最大程度地了解中國?!拔疫€想到中國更多的地方走走看看,感受中國文化的博大精深?!彼M谧x懂中國的基礎(chǔ)上,促進兩國交流。

“現(xiàn)在越來越多的中國企業(yè)到馬來西亞投資創(chuàng)業(yè),給兩國的青年都帶來了很多就業(yè)機會?!标惻逦⑾嘈?,在中國的留學(xué)經(jīng)歷將極大提高她的就業(yè)競爭力,增加自身發(fā)展機會。

韓國留學(xué)生:中國是一個溫暖、神奇的國家

“2017年我來中國學(xué)習(xí)語言,去過濟南、青島、煙臺、威海等地。每個地方雖然景色不同,但是當(dāng)?shù)厝硕挤浅S押茫M管語言不通,很多人還是熱情幫助了我?!痹谏虾4髮W(xué)國際商務(wù)專業(yè)讀研的金度延告訴《中國經(jīng)濟周刊》記者,“中國給我的第一印象,是一個溫暖和神奇的國家。從那個時候起我就很想來中國生活?!?/p>

“2018年我在韓國已找到工作,但當(dāng)時我想,再不來中國留學(xué)可能未來就沒有機會了?!贝_定好留學(xué)志向,金度延開始著手準(zhǔn)備漢語水平考試(HSK)?!拔沂亲詫W(xué)的漢語,來中國讀書以前,我的漢語只能進行日常對話。幸好在申請截止前一個月,我的語言水平合格了。來到上海大學(xué)讀書后,國際教育學(xué)院和經(jīng)濟學(xué)院的很多老師同學(xué)都非常關(guān)心我,問我能不能跟上教學(xué)進度,并且還細心地給我輔導(dǎo)專業(yè)知識?!苯鸲妊映錆M感激地說。

“韓國不少年輕人會有‘外國人恐懼癥’,但是中國學(xué)生很自信,他們即使英語不好也很敢說,這點對我影響很大?!苯鸲妊舆€提到中韓大學(xué)老師的差別,“在教學(xué)上,中國老師經(jīng)常會在課堂上問我的想法,而不是提供標(biāo)準(zhǔn)答案。中國大學(xué)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新教育讓我很喜歡。”

上海大學(xué)的師友們不僅在學(xué)習(xí)上幫助她適應(yīng)節(jié)奏,還會帶她體驗中國文化活動。“例如學(xué)校舉辦的春節(jié)活動,韓國也會過春節(jié),我原本以為差別不會特別大?!苯鸲妊犹岬剑陧n國她和家人會選擇春節(jié)出游。“而在中國過春節(jié),各種活動太豐富了,你會覺得一年有了一個成功的開始。”

金度延選擇來上海讀書,是看到了其在世界經(jīng)濟中的特殊地位?!爸袊琼n國最大的貿(mào)易伙伴國,上海又是世界經(jīng)濟和金融的中心城市。在上海讀書,我覺得會收獲很多?!彼岬?,“本科我就讀于上海大學(xué)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè),畢業(yè)后,我覺得在專業(yè)上還有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,于是又申請了研究生?!?/p>

現(xiàn)在,金度延認為自己的選擇很正確。“中國是全球最大的經(jīng)濟體之一,經(jīng)濟增長也很快,國內(nèi)市場和制造業(yè)都非常出色。很多跨國企業(yè)包括韓國企業(yè)在內(nèi)都想進入中國市場。中國本身擁有很多優(yōu)勢,技術(shù)創(chuàng)新速度很快,人工智能、電子商務(wù)等多個領(lǐng)域都處于領(lǐng)先地位。”

金度延表示,雖然韓國也有很多好公司,但留在中國,平臺更大、可能性更多,作為經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生,她希望以她對中韓兩國市場的了解,幫助兩國企業(yè)擴展業(yè)務(wù),尋找合作機會,推動經(jīng)濟共同發(fā)展。

土庫曼斯坦留學(xué)生:研究生態(tài)文明建設(shè)的中國經(jīng)驗

2023年5月,國家主席習(xí)近平復(fù)信中國石油大學(xué)(北京)的中亞留學(xué)生,鼓勵他們?yōu)橥苿又袊衼唶谊P(guān)系發(fā)展作出更大貢獻。

“收到回信是我在中國最難忘的一件事,這可能也是我人生中最寶貴的經(jīng)歷。”若賀曼告訴《中國經(jīng)濟周刊》記者,彼時,他是中國石油大學(xué)(北京)的一名土庫曼斯坦留學(xué)生,如今他已留校擔(dān)任教學(xué)秘書。

“我來中國已經(jīng)13年了,兩邊生活我都覺得很舒服,很不錯?!痹谥袊氖畮啄?,若賀曼完成了學(xué)士階段的化學(xué)工程專業(yè)學(xué)習(xí)、碩士研究生階段的企業(yè)管理專業(yè)學(xué)習(xí),以及博士研究生階段的馬克思主義中國化專業(yè)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在,他完成了從學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)變。“我完整體驗了本碩博的學(xué)習(xí)過程,因此作為教學(xué)秘書,不同階段的留學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求我都了解?!比糍R曼談起自己的工作時很有條理,“我認為現(xiàn)在需要提升的是和學(xué)生溝通的藝術(shù),讓學(xué)生更快適應(yīng)在中國的生活?!?/p>

若賀曼向記者介紹了學(xué)校對留學(xué)生的課程設(shè)置:“我們學(xué)校對留學(xué)生培養(yǎng)很有自己的方法。如果留學(xué)生基礎(chǔ)差一點,學(xué)校會安排外語好的、留學(xué)生工作經(jīng)驗比較多的老師幫助學(xué)生,如果留學(xué)生覺得自己基礎(chǔ)不錯,能夠和中國同學(xué)一起參與公開大課,也可以自主選課?!?/p>

說起自己選擇專業(yè)的考慮,若賀曼表示:“我從小就有一個工程師的夢想,因此本科時選了化學(xué)工程與藝術(shù),碩士階段選擇企業(yè)管理是想從其他視角做研究。”隨著在中國的時間越來越長,若賀曼還想更進一步了解中國?!昂屠蠋熒塘亢螅以诓┦侩A段選了本校馬克思主義中國化研究專業(yè)?!?/p>

“我的博士論文是從馬克思主義視角思考中國生態(tài)文明建設(shè)成果。”在若賀曼對生態(tài)文明的理解中,“天人合一”這個古老概念令他印象深刻,他非常認同人和自然相互依存?!爸袊谏鷳B(tài)文明建設(shè)上有兩點讓我印象深刻,一個是綠化,一個是新能源車,中國都作了很多努力。”

“中國以自己的案例讓全世界看到,我們應(yīng)該如何去保護自然,如何建設(shè)生態(tài)文明。我的國家現(xiàn)在也在參照中國的一些案例,比如設(shè)立了一些生態(tài)保護區(qū)域,開始使用和推廣新能源車、新能源設(shè)備。”若賀曼說,“在生態(tài)文明建設(shè)上,中國為世界帶來了很棒的中國方案?!?/p>

若賀曼表示:“去年,我參加了北京市團委組織的一個活動,參觀了不少大興區(qū)的高新技術(shù)企業(yè),見識到了很多先進生產(chǎn)設(shè)備,這顯示了中國企業(yè)的科技創(chuàng)新和研發(fā)實力。更讓我覺得來中國享受教育,是非常正確的選擇?!?/p>

“土庫曼斯坦古代就是絲綢之路的重要節(jié)點,兩國的貿(mào)易和合作將來一定會越來越多,我們不僅能引進中國的先進設(shè)備,還能參考中國的發(fā)展方案?!比糍R曼說,“未來,我可以用在中國學(xué)到的知識,為我的國家的發(fā)展作出貢獻,為推動兩國文化經(jīng)濟交流作出自己的貢獻。”

(本文刊發(fā)于《中國經(jīng)濟周刊》2024年第12期)



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